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发病人群具有高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率的“四高”特点。

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大发百人牛牛:念好绿色校园“节能经” 耕好环境育人“责任田”-广西博白新闻

【韩安冉和婆婆互撕】

落实好节能减排各项措施大学校园是人员高度集中的地方〇◇,也是能源消耗的大户↑△,随着生活水平提高和办学条件持续改善▽π,人均能耗还在不断增长☆☆。如何将国家节能减排的目标落到实处△☆,高校无论是作为引领社会风气之先的场所♂,还是培养人的职责所系⊙♂,都应当以自己的行动自觉与之呼应π↑。

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------------------------利用好良好的自然生态禀赋占地近千亩的校园位于宜兴城南☆,属于低矮丘陵山区∟,最大高差仅30余米∴π∴。学校在建设的布局规划上是从实际出发﹡,坚持因地制宜、依山就势、科学规划、合理布局〇◇。建设过程中▽▽,本着尽量少干预环境的原则△,最大限度保留了原生态山坡绿地π,通过调整设定相邻建筑地坪标高、增设半地下层和错层等方式♀,最大程度减少了施工土方开挖⌒,造就了道路蜿蜒起伏又通行便利、建筑错落分布又合理有序、生态空间垂直分布的校园环境∴,为花园式校园的完善建设打下了良好基础?∟□。

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近年来〇⊙∵,无锡工艺职业技术学院始终秉持“绿色校园、生态校园、文化校园、特色校园”的建设理念∴┊,将其有机融入到校园建设、节能减排、环境育人等方方面面∵◇,在提高校园的环境品位和质量的同时□,更注重对学生进行健康生活理念的传递、社会责任的培养以及人文理念的塑造π,真正起到润物无声、润人无形的良好效果∴↑♂。

此前﹡,往来两个校区需翻越丘陵山体﹡,路宽5米的道路人车混行↑,存在交通安全隐患↑▽┊。为此▽,学校增加建设了一条机动车道∵,让车走远路、人走近道↑∵□,充分彰显以人为本理念♀∟◇。

得益于此◇♂┊,二期校区约5万平米建筑被江苏省住建厅评定为二星绿色建筑设计标识↑☆∟。营造好“以人为本”特色人文环境近年来﹡☆,学校在充分挖掘和利用良好校园自然生态的同时⊿π〇,更加重视环境育人的重要作用⊙∴▽,坚持在运行管理和教育推广上∟∵,践行最大限度节约资源、保护环境□⊙,努力营造对学生有教育意义的和谐校园⌒∟,逐步形成以人为本的根本理念、以陶文化为特色的校园人文环境□。

学校缘陶而生、应陶而兴⌒⌒。陶文化主题雕塑作为历史和文化的传承♂♂,被呈现在校园醒目区域♀。在山林一隅♀﹡,还有古龙窑陈列▽?,在路旁的山坡上⊿,各种陶元素符号也会与你不期而遇□∵。

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让人没想到的是〇∴,基建时留置的野生桑树、乌桕、香樟等乔木▽,现在都成了路边很好的绿化景观♂?﹡。漫山的毛竹随风舞动◇,令人心旷神怡▽,成了校园绿化的最大特色π♂┊。

学校对学生浴室进行改造∟□⌒,经过调研论证⊿▽,学校对热式热水器进行淋浴废水余热回收利用改造⌒,使余热回收率达到50%♂∟,冬季可将进水温度提升20度?,夏季也能提升10度以上⊿。同时配置红外线♂,可随时暂停出水的标准流量计时装置?,改变了过去热水浪费明显的粗放管理方式π。

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随着龙窑区观光厅、山顶避雨休息廊道、人工湖休闲平台等一批户外休闲设施的完成♂▽,开放的交互空间和场所〇,给师生学习生活和文化传承发挥积极作用﹡。另外⌒π∵,学校的智慧校园建设成绩显著┊◇⌒。安防监控、学生宿舍门禁管理、无纸化办公、便捷支付等既极大地方便了师生的工作和生活﹡,同时也提高了学校管理的安全性和效率↑。

水资源的利用同样被放到重要位置∟♂,雨水被按照海绵城市理念进行渗透、迟滞、分流、积蓄和外溢◇↑∴,成为绿化水和景观水的主要来源♂□∴,实现中水利用┊∵。

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这些都是学校念好绿色校园“节能经”□☆,耕好环境育人“责任田”的生动实践△?◇,无锡工艺职业技术学院党委书记说﹡,绿色生态型校园在学生的成长过程中具有巨大的隐性育人功能﹡,学校努力将建设美丽校园、节约型校园与环境育人相结合⊿♂,把环境育人和培养学生良好意识习惯相融合⊙∟〇,让学生们在美丽校园中接受到更好的教育﹡◇。

另外⊿□∵,学校规划建设了自发自用、余电上网155kw太阳能电站∴☆∴,不仅仅是利用了闲置屋面↑∵,取得经济效益▽。同时配套建设了一间光伏发电展示室〇♂♂,将光伏发电的相关设备、发电原理、发电实时数据等集中陈列展示π⌒◇,成为学生科普宣传的基地⌒⊙♂。

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在人文气息浓厚的校园里┊⊿☆,大大小小、千姿百态的陶艺作品放在合适的位置与师生对话∴。学校开展的校园道路命名征集活动△◇♂,校训被巧妙地嵌入路名∴∟┊,已故的优秀园丁代表也被大家铭记?∴,以他命名的路牌在他创办的院系前静静矗立……

近年来⊿,学校通过对校园建筑、设施、主要用能用水设备安装分类和分项能耗、水耗计量装置⊿┊,采用远程传输等手段及时采集数据〇♂,实现校园能耗、水耗在线和动态分析功能的监测⊙⊿。经由这个系统♂∴┊,不仅地下管网的跑冒滴漏能够被及时发现⌒,还可以通过对历史数据的分析∟,制定定额管理和考核的指标依据◇,极大地提升了管理效率□。

2015年启动的二期校区建设□∟♀,学校继续秉持了对生态环境少干预的建设理念◇△♂,不仅结合自然地形的沟坎塘坝∵?♂,将其提升改造成水系景观?∴〇,按照海绵城市理念⊿△,汇集收纳了上游及周边山林、建筑、道路的雨水∴▽。还在规划连接两个校区的两条道路时⌒⊿♂,把其中一条穿越山林的道路确定为底部架空的步行木栈道﹡♂□,以利山林野生小动物的迁徙活动⊙⊙。如今的校园∴↑,绿化覆盖面积超过60%π,良好的生态禀赋更加彰显┊∴。

学校后勤绿化部门见缝植绿、优化配置、用心呵护◇,校园鸟语花香┊,花开不断〇↑,生态和谐∟﹡,优美的环境让师生引以为傲┊,也感染了大家的参与热情∴▽,校园网上美图满满⊙♂,在校学生主动义务植树〇?,校友返校以认捐纪念树的形式传承忆念△。

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